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大班数学《不一样的车牌》PPT课件教案

大班数学《不一样的车牌》PPT课件教案

大班数学《不一样的车牌》PPT课件教案包含了PPT课件,参考教案,活动目标是尝试用三个数字排列出不同的车牌号码,学习排列与组合的大发棋牌技巧方法 ,探索数字排列与组合的规律性,感知数字在大发棋牌技巧生活中的运用,积极参与操作,乐于表达自己的发现,培养幼儿解决问题的能力和大发棋牌大发棋牌技巧技巧 合作 意识。

  设计思路:
  数学知识与大发棋牌技巧生活的联系十分紧密,只有让幼儿感到数学就在大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 的大发棋牌技巧生活中,才能引发他们更积极地投入到数学学习之中。《不一样的车牌》就是根据这一理念。做到 “数学活动大发棋牌技巧生活化”。随着社会的进步,经济的发展,大街上的汽车是越来越多,不少小朋友的家长就拥有私家车,孩子对车是越来越熟悉,在平时,孩子间对车也讨论的比较多。倾听他们的谈话,他们讨论的大多是车的颜色,种类。关注车牌号码的小朋友不多。其实在车牌号码中,蕴涵着很多的知识,特别是数学知识。排列与组合是车牌中最大的数学知识。因此大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 就设计了这一活动。
活动目标:
  1、尝试用三个数字排列出不同的车牌号码,学习排列与组合的大发棋牌技巧方法 ,探索数字排列与组合的规律性,感知数字在大发棋牌技巧生活中的运用。
  2、积极参与操作,乐于表达自己的发现,培养幼儿解决问题的能力和大发棋牌大发棋牌技巧技巧 合作 意识。
  3、培养幼儿比较和判断的能力。
  4、发展幼儿逻辑思维能力。
  5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
活动准备:
  1、PPT课件:排列不同、颜色不同、汉字和字母不同的汽车牌照数字。
  2、数字“2 3 4 ”13套。
  3、记录用的纸若干和笔13支
活动过程:
  一、观察车牌不同的车,引出课题
  1.出示两辆车,这是什么?大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 发现两辆车一样吗?
  2.出示车牌,仔细看哪里不一样?(数字相同,排列不同的两个号码)
  小结:原来车牌号码的数字相同,但它们的排列顺序不一样,车牌号码就不同了。
二、探索三个数字排列组合的大发棋牌技巧方法
  1.出示数字卡片
  大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 也有一辆汽车,车牌上有“2”、“3”、“4”三个数字,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们猜猜大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 的车牌号码会是什么?
  2.教师根据幼儿的猜测记录车牌号码。
  有那么多号码呀,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 一起来找一位好朋友,两个人一起排一排,到底有几种不同的号码呢?
  3.幼儿两人大发棋牌大发棋牌技巧技巧 合作 探索排列组合,教师巡回指导。
  4.交流车牌
  谁来说说大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们排了几种号码?
  看看车牌号码有重复吗?
  谁还有不一样的车牌号码?
  小结:3个数字可以排出6种不同的顺序,只要以一个数字开头,后面两个数字互相交换位置,就变成了两个不同的号码。告诉大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 的车牌号码是342。
三、再次尝试三个数字的不同排列组合
  1.现在,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 掌握了这样一个规律,那排起来就更加容易了。
  老师给大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 三个数字“1 2 3”请大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 按这个大发棋牌技巧方法 去试一试、写一写,是不是排起来又容易又快。提醒:一个车牌上数字不能重复,车牌号码不能重复一样。
  2.幼儿在记录纸上记录自己的排列结果。
  3.交流幼儿排列的车牌号码,师幼共同检查。
  小结:原来,用一个数字开头,后面两个数字交换位置,这样按规律排出来的号码又快又准确。
四、了解车牌的不同
  1.大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 家的车牌号码是342,可是大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 还看见一个车牌也是342,为什么会这样?(出示PPT:颜色不同——蓝底白字342,黄底黑字342)
  小结:蓝色牌照的是私家车,黄色牌照的可能是巴士或卡车,白色牌照的是警车。
  2.大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 还看见颜色、数字都一样的车牌,为什么会这样?(出示PPT:汉字不同,英文字母也不一样——沪CA342A,苏CC342A)
  3.车牌上因为汉字、英文字母、数字排列组合不一样,以及颜色的不一样,才有了千千万万的车牌号。其实,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 关于 车牌还有很多秘密呢,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 小朋友在回家的路上再留心一下,明天再来交流。
活动反思:
  活动结束后,教研组里也开展了评课活动,通过活动,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 知道了自己在活动设计和开展过程中的一些不足。如有时忘记对小朋友的回答加以总结,对车的品牌和车牌号由于没有明确概括,使小朋友对这两个概念有些混淆。总的来说,通过这一活动,小朋友对车牌的组合有了初步的了解,也学习了3、4个数的多种排列组合大发棋牌技巧方法 ,使自己原有的经验得到了提升。