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大班语言《大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 家小池塘》PPT课件教案

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家小池塘》PPT课件教案

大班语言《大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 家小池塘》PPT课件教案包含了PPT课件,参考教案,活动目标是感受诗歌中优美的意境,理解诗歌中的拟人化表现手法,尝试用优美的语句描绘想象中的池塘和景物。

活动目标:
1、感受诗歌中优美的意境,理解诗歌中的拟人化表现手法。
2、尝试用优美的语句描绘想象中的池塘和景物。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。
活动准备:
1、幼儿参观过池塘或对池塘有印象。
2、教学挂图一套,语言磁带,幼儿操作材料。
活动过程:
1、教师:大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 参观过小池塘了,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们看见了哪些美丽的景色?这儿有一首大发棋牌大发棋牌技巧技巧 关于 小池塘的诗歌,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们听一听,跟大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们说的有什么不一样?
2、欣赏诗歌,初步了解诗歌的内容。
提问:诗歌的名字叫什么?听了这首诗歌,心里有什么样的感觉?(美丽、漂亮、舒服、优美。)
大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们好像看到了什么?
3、再次欣赏诗歌,熟悉诗歌内容。
提问:诗歌中的哪些话让大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们感觉到这个池塘很美丽、很漂亮?
4、分段观看图片,加深对诗歌内容以及表现形式的理解,感受诗歌意境。
提问:(1)“大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 家门前小池塘”,白天和晚上发生的事情一样吗?
(2)白天是什么样的?(理解“抱”这个词语:太阳倒映在池塘里就好像池塘抱着太阳一样。
(3)为什么说“小鸟和白云,都来照相”?(理解这里的“照相”就是贺岁中倒影。)
(4)晚上是什么样的?(理解“摇”这个词语:波浪一动一动的,就好像是池塘在摇月亮。)
(5)为什么说“小鱼和星星,悄悄捉迷藏”?(理解小鱼游来游去使水面发生晃动,星星的倒影就好像在和小鱼捉迷藏。)
(6)谁看见了非常高兴?(引导幼儿说出描写柳树的语句,了解柳树摇动发出沙沙沙沙声,听起来就好像柳树在笑。)
5、再次观看图片,完整欣赏诗歌。
6、幼儿朗诵诗歌。
7、引导幼儿想象,尝试用优美的语句描绘池塘的美景。
教师:如果大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们家门前有个美丽的小池塘,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们能用好听的话告诉大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 ,那儿有哪些美丽的景物吗?
活动延伸:
教师和幼儿共同作画“大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 家小池塘”。
活动反思:
《大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 家小池塘》是一首活泼且充满儿童情趣的小诗。本次的语言活动孩子都非常的感兴趣,孩子们能够体会到《大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 家小池塘》这首诗歌所带来的美,更突出了小池塘的美丽,同时也激发了对大自然的热爱。这首诗歌读起来也非常的爽口。非常适合大班幼儿学习。在实施本活动时,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 对原教案进行了适当的改变,原教案中的第一个环节是要准备每组一盆水到操场上去做实验,发现水中的倒影,在备课时大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 把这个放到了活动准备中,但是由于自己考虑不足的原因,没有选择适当的时候进行这个准备活动,所以到真正上课时孩子们没有进行这个实验,但大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 想对于大班的孩子来说,一定有这个大发棋牌技巧生活经验。