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大班语言活动《吹牛皮》PPT课件教案

大班语言活动《吹牛皮》PPT课件教案

大班语言活动《吹牛皮》PPT课件教案包含了PPT课件,参考教案,活动目标是认识快板,初步感知快板的韵律和节奏,读出快板的风趣幽默,能根据节奏进行自大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 创编。

附件: 教学设计方案模板
注:填写表格时,请您大发棋牌大发棋牌技巧技巧 删除 蓝色部分
基本信息
教学名称    
吹牛皮    教学班级    
大班
作者及工作单位    
    主要领域    语言、艺术
教学设计背景
孩子们活泼、开朗喜欢表演,特别喜欢快板。《出牛皮》这节活动特别符合大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 班的幼儿。在表演中幼儿的语言能力得到了锻炼,创新能力得到了发展,交往能力得到了提高,幼儿的情感及品德也得到了提高与深化。
教学目标
1.知识目标:认识快板,初步感知快板的韵律和节奏。 
2.能力目标:读出快板的风趣幽默,能根据节奏进行自大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 创编。 
3.情感目标:学会快板书,表演出快板的乐趣,有尝试表演的欲望和兴趣。
教学重点、难点
1、幼儿有感情的朗诵诗歌,体会诗歌的寓意,培养幼儿良好的品质。 
2、理解诗歌中的方位词和量词及动词。
教学准备
PPt  快板  范例
教学过程
一、比一比吹牛皮 
师:小朋友,认识大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 吗?(不认识)大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 来告诉大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 就是鼎鼎有名的吹牛大王,谁敢给大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 比一比。 
幼儿积极举手。 
师:大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 跑得快! 
幼:大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 跑得快! 
师:大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 比汽车跑得快。 
幼:大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 比火车跑得快。 
…… 
尝试用这样的谈话引导孩子简单理解“吹牛皮”的含义。 
师:小朋友大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 吹了这么多,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 说的这些话是真的吗? 
幼:不是。 
师:对,说的这些做不到的大话,就叫吹牛皮。今天,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 就给大家带来一首好听的快板书——(播放课件)《吹牛皮》。谁认识这些字? 
二、听一听吹牛皮 
教师示范:大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 先来给小朋友说一说这首有趣的快板,小朋友仔细听,感受一下它和大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 平时学的故事、诗歌有什么不同? 
师说幼听。 
师:听完了有什么感觉?有趣吗?大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 觉得哪儿有趣? 
幼儿自由评论。         
师:小朋友们这么感兴趣,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 还给这首快板配上好看的画面,让大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 再来感受一下。 
三、学一学吹牛皮 
1.回忆巩固儿歌内容 
快板里说了谁在吹牛皮?(两个蝈蝈)两个蝈蝈都吹了什么? 
幼儿回答后,播放相应的动物图片。(鹅、鸡、狗、驴、虎、狮) 
联系图片练习快板。 
指名教。 
2.分角色练习 
(1)师幼对话练习 
(2)男女孩对话练习 
(3)加动作对话练习 
四、编一编吹牛皮 
猜猜它们还会吹些什么?将幼儿想到的动物编入快板,享受自己创编的快乐。 
在创编时,有意指导快板中对仗的格式,如南——北、东——西、关外——关内, 
让幼儿创编时,注意反义词的对仗格式。 
五、明理结束 
1.师:大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们刚才吹得都很带劲儿,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 来看看这两只吹牛皮的蝈蝈的下场。 
2.播放课件,齐读剩余部分:他们两个吹得正起劲儿……谁叫他俩吹牛皮! 
师:两只蝈蝈怎么样了?(喂了鸡)大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 小朋友回过头来想一想,吹牛皮好不好? 
3.幼儿自由表述。 
六、活动延伸 
回忆快板儿歌这种形式,可以和爸爸妈妈一起看看电视或网络上的快板书。 
教学反思
1、兴趣是孩子最好的老师,由于这首诗歌生动有趣,易于被幼儿所接受。大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 应用了观察法、提问法、讨论法、演示法、情景表演法等教学大发棋牌技巧方法 与手段。使幼儿的学习兴趣大增,课堂气氛也十分的活跃,学习效果很好。 
   2、给幼儿展示自大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 的空间。诗歌学完之后,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 让幼儿进行自由组合表演,在表演中幼儿的语言能力得到了锻炼,创新能力得到了发展,交往能力得到了提高,幼儿的情感及品德也得到了提高与深化。 
  大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 发现不足之处: 
  1、个别幼儿表现欲不强,学习兴趣不高。可能大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 也是为了追求课堂的流畅性,在不爱发言的孩子身上缺乏关注性,缺乏情感的激励。这方面在今后的教学中大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 要注意。 
  2、课堂的评价还不够丰富。比如为了节省时间,在幼儿打快板朗诵诗歌后,还缺乏细致全面的评价。 
    短短的一节课,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 和孩子们完全融入了诗歌之中,在今后的语言、艺术课堂教学中,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 会不断的实践,不断地探索,不断的反思,争取不断地进步。
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