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大班语言《小蜗牛》PPT课件教案

大班语言《小蜗牛》PPT课件教案

大班语言《小蜗牛》PPT课件教案包含了PPT课件,参考教案,活动目标是感受故事中善意夸张的手法和含蓄幽默的风格,理解故事内容,尝试模仿故事中小蜗牛的语言。

  活动设计背景
  一日户外活动,带领幼儿去小花园散步,孩子们在自由活动时,忽然听见大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 班的呼宝宝小朋友喊道:“快看,这有一只小蜗牛”,顿时孩子们便围了上去,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 一言大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 一语的谈论起来,情趣盎然。见此情景,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 想起了语言活动中的“小蜗牛”,便趁机说道:“大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 有一个大发棋牌大发棋牌技巧技巧 关于 小蜗牛的故事大家想听吗?”孩子们欢呼雀跃,于是在此情景下大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 开展了本节课。
  活动目标
  1. 感受故事中善意夸张的手法和含蓄幽默的风格。
  2. 理解故事内容,尝试模仿故事中小蜗牛的语言。
  3. 理解四季的不同特征。
  4. 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
  5. 能分析故事情节,培养想象力。
  教学重点、难点
  幼儿了解四季的不同特征,并用自己的语言进行描述。
  活动准备
  1. 绘画纸和彩笔,每位幼儿一份。
  2. 幼儿在活动前已观察过蜗牛,对蜗牛的特征有初步了解。
  活动过程
  1.与幼儿一同讨论蜗牛的特点,引出活动主题。
  教师:大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 见过蜗牛吗?大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 知道蜗牛是怎样走路的吗
  引导幼儿学学蜗牛爬的样子,让幼儿了解蜗牛爬行缓慢的特点。 2. 讲述故事,通过提问大发棋牌大发棋牌技巧技巧 帮助 幼儿理解故事内容。
  教师:故事里的小蜗牛第一次去树林是什么时候出发的?
  教师:小蜗牛是什么时候回来的?这时候树林里的景色发生了一些什么样的变化?
  教师:为什么小蜗牛没有采到草莓和蘑菇?
  3. 再次讲述故事
  4. 引导幼儿讲述各个季节的景色
  教师:小蜗牛在夏秋冬三个季节分别看到了什么?如:绿叶、草莓、黄叶等。
  教师:大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 在春天、夏天、秋天、冬天都看到过什么景色?
  教师:大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 这里的四季景色和故事中小树林的景色一样么?大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 这的四季是什么样的?
  引导幼儿用故事中的词汇描述四季特征,如:鲜花盛开的春天、炎热的夏天、金黄色的秋天等。
  活动延伸:
  1. 引导幼儿在表演区继续扮演蜗牛妈妈和蜗牛宝宝等角色表演故事,进一步体验文学作品的语言美。
  2. 引导幼儿在美工区画自己知道的四季并讲述给小朋友听。
  教学反思
  这是一篇轻松幽默的小故事,故事中弥漫着一股平静悠闲的气氛,而故事中对四季不同景色的描述,更为故事增添了美丽的色彩。这样精致的小故事适合各种年龄的幼儿欣赏。本节课在环节设计上合理有序,幼儿兴趣高,态度积极,课堂氛围融洽,充分体现了以幼儿为主体的原则。在幼儿表述四季特征的环节中,词语运用有些单一,需在以后的活动中不断累积。