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大发棋牌技巧大班教案《区分左右》含反思

时间:2019-01-21字体大小:A-A+

大班教案《区分左右》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿能发现以自身为中心的左右和以客体为中心的左右,培养幼儿的抽象思维能力、观察力、记忆力,认识并能区分左右的方位,让幼儿体验到与老师、同伴之间大发棋牌大发棋牌技巧技巧 游戏 的快乐,寓教于大发棋牌大发棋牌技巧技巧 游戏 之中,体验学数学的乐趣,快来看看大发棋牌技巧大班《区分左右》含反思教案吧。

大发棋牌技巧大班教案《区分左右》含反思

  活动目标
  认识并能区分左右的方位。
  使幼儿能发现以自身为中心的左右和以客体为中心的左右,培养幼儿的抽象思维能力、观察力、记忆力。
  让幼儿体验到与老师、同伴之间大发棋牌大发棋牌技巧技巧 游戏 的快乐,寓教于大发棋牌大发棋牌技巧技巧 游戏 之中,体验学数学的乐趣。
  引发幼儿学习左右的兴趣。
  发展目测力、判断力。

  教学重点、难点
  重点:通过大发棋牌大发棋牌技巧技巧 游戏 不断重复巩固空间方位,达到牢固记忆的目的。
  难点:能区分以自大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 为中心的左右和以客体为中心的左右。

  活动准备
  与全班幼儿人数一样多的动物图像和相应的眼睛、耳朵、手、腿等部位和红花圈圈。

  活动过程
  一、 热身运动:大发棋牌大发棋牌技巧技巧 游戏 《出操》。大发棋牌大发棋牌技巧技巧 游戏 中包含有“向前走,向后转”的方向,在大发棋牌大发棋牌技巧技巧 游戏 中复习了“前后”的空间方位。

  二、 通过《出操》大发棋牌大发棋牌技巧技巧 游戏 引出幼儿思考“jiefangjun叔叔出操时还有哪些口令?(向左、向右转)让大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 一起来学习jiefangjun叔叔的操练吧!”利用幼儿对jiefangjun操练的崇拜来激发他们的学习欲望,引出新知识“区分左右”。

  三、 新课导入:
  1、师:“小朋友们,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们用哪只手写字?那只手拿筷子?请举起来。”
  生:“这只手。”
  师:“这只手是右手,右手真棒,能做好多的事情,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 一起给它奖励一朵大红花(把红花圈圈戴在右手),另外一只是左手,今天大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 来学习区分左和右。”
  2、发现自身的左右。
  (1) 启发幼儿发现自身的左右,说说自己身上有哪些地方是分左右的。(腿、肩、手、眼睛、耳朵、鼻孔)
  (2) 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 游戏 :看谁做得对。
  幼儿根据教师的指令做相应的动作,开始速度可以慢点,随后大发棋牌大发棋牌技巧技巧 游戏 速度由慢变快。如:举起大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 的右手(戴红花圈圈的手)、用大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 的右手摸大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 的右腿、用大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 的右手摸大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 的右耳朵、用大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 的左手摸大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 的左眼睛、用大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 的左手指大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 的左鼻孔、左脚跳一下、右脚踏两下。
  (3) 请幼儿说说自己的左边有谁,右边又有谁,左边和右边各有哪些物体。
  3、尝试以客体为中心区分左右
  (1) 请几名幼儿排成一横,其它幼儿说说XXX的左边是谁,右边又是谁。
  (2) 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 游戏 :全班幼儿两排面对面站立,两人一组,听教师指令作相应动作,感知以自身为中心区分左右和以客体为中心区分左右。如:伸出右脚碰一碰,伸出左手拍一拍,向左/右边看。两排互换位置重复大发棋牌大发棋牌技巧技巧 游戏 一遍。
  (3) 引导幼儿说说自己的发现。
  4、操作活动
  一人一份动物图像,一幼儿说指令,另一幼儿根据指令给动物贴上相应方位的部位(如左眼、右耳朵、左腿),互换角色重复以上操作。
  5、小结:纵观以上大发棋牌大发棋牌技巧技巧 游戏 ,让幼儿总结出左右可以以自身为中心区分,也可以以客体为中心区分。
  6、活动延伸
  让幼儿在回家的路上观察公路上的人、车都是往哪一边走?从而教育幼儿要遵守交通规则,注意人身安全。

  教学反思
  一、 备课时大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 考虑了活动内容,教学理论和幼儿的接受能力,在幼儿已具备的方位知识“前后”的基础下引入“左右”方位,使幼儿较容易接受新知识。

  二、 针对本次活动,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 进行了以下的反思:
  1、对幼儿发展的反思。这节课总效果不错,幼儿参与的积极性很高,而且师幼配合得很好,通过这节课 ,使幼儿在情感,态度,能力,知识方面得到全面的,自主的发展。
  2、对教师专业发展的反思:抓住了幼儿对jiefangjun操练的经验水平,学习特点和大班幼儿的个性特征,把握了教育内容的核心价值及其发展线索,促进了幼儿对空间方位知识最大限度的发展。
  3、对师幼儿互动的反思:本次活动师幼儿配合得很好。

  三、 本节课能围绕教学目标进行活动,幼儿参与的积极性很高,真正体现了寓教于大发棋牌大发棋牌技巧技巧 游戏 之中。不足之处在于以客体为中心区分左右的大发棋牌大发棋牌技巧技巧 游戏 设计过少,使个别幼儿撑握得不够好。

  四、如果重新上这节课,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 会在以客体为中心区分左右的内容上设计多层次的大发棋牌大发棋牌技巧技巧 游戏

小百科:左右是一个汉语词汇,方向词。