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大发棋牌技巧大班数学优质课教案《彩色图形勾一勾》含反思

时间:2020-10-13字体大小:A-A+

大班数学优质课教案《彩色图形勾一勾》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿发展逻辑分析判断能力,学习在表格中根据单个图形勾画特征,以及根据勾画的图形特征画出具体的图形,感受在大发棋牌大发棋牌技巧技巧 游戏 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 中学 数学的快乐,快来看看大发棋牌技巧大班数学优质课《彩色图形勾一勾》含反思教案吧。

大发棋牌技巧大班数学优质课教案《彩色图形勾一勾》含反思

  【活动目标】
  1、学习在表格中根据单个图形勾画特征,以及根据勾画的图形特征画出具体的图形。
  2、发展幼儿逻辑分析判断能力。
  3、感受在大发棋牌大发棋牌技巧技巧 游戏 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 中学 数学的快乐。
  4、培养幼儿比较和判断的能力。
  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  【活动准备】
  1、表格图两张、大小颜色形状标记若干。
  2、彩色图形人手一个、(大小颜色形状)的标记卡、操作材料人手、幼儿人手一支铅笔和一盒油画棒。

  【活动过程】
  一、导入,激发兴趣。
  师:今天有许多彩色的图形宝宝来找大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 小朋友玩大发棋牌大发棋牌技巧技巧 游戏 了,它们就躲在大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们的椅子下,看看它们是谁呀?
  (自由交流、个别介绍,引导幼儿将三种特征完整表达:如大的红色的正方形、小的蓝色的圆形……)

  二、大发棋牌大发棋牌技巧技巧 游戏 《找朋友》
  师:图形宝宝要跟小朋友玩个“找朋友”的大发棋牌大发棋牌技巧技巧 游戏 ,它们的标记朋友在哪儿呢?(在椅子上)大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 听着音乐一起去找找看,找到后就坐下来,看谁找得快。(幼儿玩大发棋牌大发棋牌技巧技巧 游戏 三遍,规则是玩过一次后图形宝宝要交换,接着在玩。)

  三、根据单个图形勾画特征。
  1、师:图形宝宝可厉害了,它们还会玩“跳格子”的大发棋牌大发棋牌技巧技巧 游戏 呢,看这里有哪两位图形宝宝呀?在图形宝宝的前面有两个跑道,每个跑道里有好多小格子,跑道上面有什么呀?这个大发棋牌大发棋牌技巧技巧 游戏 该怎么玩呢?
  它们的规则是:每个宝宝只能在自己的跑道里跳三个格子,不过可不能乱跳,跳错大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 就犯规输了,假如大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 是这位图形宝宝,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 会怎么跳呢?谁来试试看?(请个别幼儿来试一试,并在跳过的三个格子里打“√”的记录下来)
  2、幼儿分组操作活动
  师:小朋友,真聪明,这么快就看懂了,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们会玩这个大发棋牌大发棋牌技巧技巧 游戏 了吗?那好,现在大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 来个比赛,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 要扮演两个不同的图形宝宝,跳一跳,并用“√”记录下来,看谁跳的又对又快。(分苹果、西瓜、香蕉、草莓四个组进行比赛)
  3、展示幼儿操作材料
  师:大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 看看,全钩对了吗?(小朋友检验,发现问题及时纠正,并给正确的一组奖励红五星。)

  四、根据勾画的图形特征画出具体的图形。
  1、师:图形宝宝可真调皮,它们躲起来了,又来跟大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 玩“捉迷藏”的大发棋牌大发棋牌技巧技巧 游戏 了,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们知道是谁躲起来了吗?(引导幼儿看一看读一读每一行中的特征标记,然后说出是什么图形,并在该行最前面的空格中画出图形)
  2、幼儿分组操作活动。
  看特征画图形。(提醒幼儿图形的大小画的时候看起来要明显)

  五、活动评价。
  展示幼儿操作材料,请个别幼儿讲述操作情况,鼓励幼儿在操作中要专心、细心,操作后还要说一说,养成自己检查的好习惯。

       教学反思:
       大发棋牌技巧的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的大发棋牌大发棋牌技巧技巧 游戏 活动,达到了主题总目标预设的要求。

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