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大班下学期语言教案《梦》含反思

时间:2020-10-15字体大小:A-A+

大班下学期语言教案《梦》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿能用恬静、舒缓的语气朗诵并仿编诗歌,发展幼儿的语言表达能力,理解诗歌内容,初步感受诗歌中的语言美和意境美,初步产生热爱大发棋牌技巧生活、喜欢幻想的美好情趣,快来看看大发棋牌技巧大班下学期语言《梦》含反思教案吧。

大班下学期语言教案《梦》含反思

设计意图:
《梦》是一首优美的诗歌,它的语言具有一种深深的吸引力,能够让孩子们陶醉其中,也非常有趣,很适合大班幼儿的年龄特点。大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 采用的是层层递进的教学大发棋牌技巧方法 :首先,引导幼儿欣赏散文,感受散文作品如诗的语言,体验其优美的意境。其次,通过图片展示等方式大发棋牌大发棋牌技巧技巧 帮助 幼儿理解作品内容。最后在理解的基础上进行大胆地朗诵表演。

活动目标:
1、理解诗歌内容,初步感受诗歌中的语言美和意境美。
2、能用恬静、舒缓的语气朗诵并仿编诗歌,发展幼儿的语言表达能力。
3、初步产生热爱大发棋牌技巧生活、喜欢幻想的美好情趣。
4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
5、运用已有大发棋牌技巧生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

活动准备:
1、多媒体课件
2、诗歌配乐《梦幻曲》

活动过程:
一、图片导入,感受梦的意境。
师:小朋友们,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们在这张图上都看到了什么?
师:夜晚这么美,小女孩抱着小猫咪在床上睡着了,那让大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 像小女孩 一样甜甜地睡一觉吧!
师:大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们有没有做过梦?梦到了什么有趣的事情?
师:大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们的梦真有趣呀!大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们想知道大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 梦到了什么吗?让大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 来 告诉大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们吧。

二、教师配乐朗诵诗歌,幼儿初步了解诗歌内容。
1、师:小朋友们,在大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 的梦里大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们都听到了什么?
2、师:在梦里,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 都变成了谁?

三、教师播放多媒体课件,朗诵诗歌。
1、师:在梦里,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 变成小花以后,遇到了谁?太阳为大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 披上了什么?
变成白云以后,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 遇到了谁?(风)风教会了大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 什么?
变成轻烟以后,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 遇到了谁?(雨)雨做了什么?
2、师:在梦里,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 开心么?大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们怎么知道的?

四、教师配乐播放多媒体课件,再次朗诵诗歌,幼儿体验诗歌中的语言美和意境美。
1、师:大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 又听了一遍诗歌《梦》,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们的心里有什么样的感觉?
2、师:大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 最喜欢诗歌里哪些优美的词语和句子?(引导幼儿用优美的动作来表现梦的温柔)

五、教师引导幼儿创编诗歌。
1、师:小朋友们,老师的梦美不美?大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们喜欢么?那现在请大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们把自己的梦也变成好听的句子吧。
2、师:在大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 自己的梦里,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们都变成了什么?又遇到了谁?(引导幼儿独立仿编)

六、师幼有感情的朗诵仿编诗歌。
师:小朋友们,让大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 一起用温柔、甜美的声音把大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 自己梦大声说一说。

七、活动总结。
教师:下次大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 如果做了什么有趣的梦可以来说给大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 大家听一听!

教学反思:
活动结束后,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 对自己角色的定位是一个参与者,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 个人认为,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

小百科:梦(英文:Dream),主要为两大类,即噩梦和美梦。是每个人都亲身经历的一种现象,做梦的原因已知的有心理和生理两个方面的原因,但即使是在人类已知的这两方面,人类依然无法解释梦形成的机制原理。