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大发棋牌技巧中班数学教案《封闭式数数》含反思

时间:2020-01-03字体大小:A-A+

中班数学教案《封闭式数数》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿发展思维的准确性、灵活性,激发参与数活动的兴趣,在大发棋牌大发棋牌技巧技巧 游戏 中引导幼儿探索、发现封闭式数数的大发棋牌技巧方法 ,初步积累封闭式数数的经验,让幼儿学习简单的数学题目,快来看看大发棋牌技巧中班数学《封闭式数数》含反思教案吧。

大发棋牌技巧中班数学教案《封闭式数数》含反思

  活动目标:
  1.在大发棋牌大发棋牌技巧技巧 游戏 中引导幼儿探索、发现封闭式数数的大发棋牌技巧方法 ,初步积累封闭式数数的经验。
  2.发展幼儿思维的准确性、灵活性,激发幼儿参与数活动的兴趣。
  3.让幼儿学习简单的数学题目。
  4.发展幼儿的观察力、空间想象能力。

  设计思路:
  1.主题活动中融入的数活动
  近日大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 班正在进行“动物世界真奇妙”的主题活动,在认识一些鸟类的过程中,孩子们开始对于各种各样的蛋产生了好奇与浓厚的兴趣,此时抓住孩子们的兴趣点,将孩子比较熟悉与喜欢的四种鸟卵作为孩子们数数的载体,既大发棋牌大发棋牌技巧技巧 帮助 孩子们积累了相关的数经验,同时也进一步地增强了孩子们对于各种鸟卵的兴趣与认识。
  2.数活动中融入的趣味大发棋牌大发棋牌技巧技巧 游戏
  数活动本身逻辑性概念性较强,而幼儿又是具体形象性思维,在设计活动时,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 将数活动融入到有趣形象的大发棋牌大发棋牌技巧技巧 游戏 环节中,让幼儿通过多种形式的操作,富有情节的大发棋牌大发棋牌技巧技巧 游戏 ,在轻松的环境中,在愉快的大发棋牌大发棋牌技巧技巧 游戏 中积累数经验。
  3.本班幼儿数经验的最近发展区
  有序数数对于大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 班的孩子而言已没有多大挑战性,大多幼儿都能较为准确地点数,然而在幼儿的大发棋牌技巧生活中,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 游戏 中大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 也发现孩子们在点数一些排列成封闭状的物体时,由于缺少大发棋牌技巧方法 ,常常出现数错与数不清的现象。孩子已经积累了较多的点数经验,但是在点数中缺少大发棋牌技巧方法 ,所以在数一些乱序排序与封闭式排序的物体时,出现了困难,因此,只要在大发棋牌技巧方法 上稍加引导,就能使幼儿较好地掌握了。
  4.活动中的生生互动
  在学习活动中,孩子们之间的经验分享与交流,更能为幼儿所接受。数活动中大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 多采用了分组教学的大发棋牌技巧方法 ,一来在活动中教师能更为全面地观察幼儿的活动情况,二来给幼儿较大的选择与操作空间。此次分组,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 主要是随机抽样分组,幼儿中存在个体差异、能力差异,在设计活动时大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 考虑到了给幼儿提供生生互动、相互交流的机会,让幼儿在探索、发现数数大发棋牌技巧方法 之后,与同伴充分交流、分享各自的经验,让孩子来教孩子,从中又使孩子们得到了大发棋牌大发棋牌技巧技巧 更多 不同的数数大发棋牌技巧方法 。

  活动准备:
  1.连线纸、水彩笔
  2.鸡、鸭、鸽、鹌鹑图片及蛋样品各一只
  3.摆放成封闭式的平面鸡蛋、鸭蛋、鸽蛋、鹌鹑蛋若干
  4.数字卡片
  5.录音机、磁带

  活动过程:
  一、引起幼儿兴趣、交代主题,活动导入
  1.大发棋牌大发棋牌技巧技巧 游戏 《连线找客人》
  2.幼儿连线后,教师将幼儿作品贴在黑板上,并出示相应的动物图片。(注意排序:鸡、鸽、鸭、鹌鹑)

  二、配对
  1.教师出示鸡蛋、鸽蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋(特别介绍鹌鹑蛋)
  2.幼儿配对,将蛋放在动物边上。

  三、数鸡蛋
  1.教师出示鸡蛋!
  “鸡妈妈大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们看它下了几个蛋啊?”
  2.发现问题?引导幼儿想办法解决。

  四、幼儿探索尝试封闭式数数
  1.幼儿按意愿选择不同的蛋进行数数。
  “请小朋友选择一种大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 要数的蛋蛋。想想看有什么好办法可以数的又快又对,怎么才能记住第一个数的那个蛋呢?”
  2.总结交流,数数的经验。总结时,教师出示数字卡片。
  幼儿说对后,出示数字,比较谁生的最多

  五、大发棋牌大发棋牌技巧技巧 游戏 :母鸡孵蛋
  1.交代大发棋牌大发棋牌技巧技巧 游戏 规则
  “着音乐一起学母鸡围着鸡蛋走路。音乐一停大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 就快去找一窝鸡蛋蹲下附小鸡哦”“快数数大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 一共附了几个蛋?”
  2.大发棋牌大发棋牌技巧技巧 游戏 三边

  活动反思:
  在学习活动中,孩子们之间的经验分享与交流,更能为幼儿所接受。数活动中大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 多采用了分组教学的大发棋牌技巧方法 ,一来在活动中教师能更为全面地观察幼儿的活动情况,二来给幼儿较大的选择与操作空间。此次分组,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 主要是随机抽样分组,幼儿中存在个体差异、能力差异,在设计活动时大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 考虑到了给幼儿提供生生互动、相互交流的机会,让幼儿在探索、发现数数大发棋牌技巧方法 之后,与同伴充分交流、分享各自的经验,让孩子来教孩子,从中又使孩子们得到了大发棋牌大发棋牌技巧技巧 更多 不同的数数大发棋牌技巧方法 。

小百科:数数兼具动词和名词词性,指通过某种方式或途径计算详细的数字,通常采用扳手指或嘴巴念叨或心里默念,为较普遍且较普通的一种数学行为。