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大发棋牌技巧中班美术优秀教案《大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 的梦》含反思

时间:2020-10-17字体大小:A-A+

中班美术优秀教案《大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 的梦》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿学会重彩转印画的基本步骤,体验玩色活动的乐趣,通过教学活动,让幼儿在欣赏抽象画的基础上,初步理解梦境可以不用将具体事物画出来,知道不同的色彩可以表现不同的梦境,培养幼儿感受、欣赏和表现美术作品的能力,快来看看大发棋牌技巧中班美术优秀《大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 的梦》含反思教案吧。

大发棋牌技巧中班美术优秀教案《大发棋牌大发棋牌技巧技巧
我
的梦》含反思

  【活动目标】
  1、通过教学活动,让幼儿在欣赏抽象画的基础上,初步理解梦境可以不用将具体事物画出来,知道不同的色彩可以表现不同的梦境。
  2、让幼儿学会重彩转印画的基本步骤,体验玩色活动的乐趣。
  3、培养幼儿感受、欣赏和表现美术作品的能力。
  4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。
  5、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  【活动准备】
  1、法国作家奥迪隆。雷东的作品抽象画《红色的斯芬蒂克》(若没有原着,师可以自己用鲜艳的色彩画一幅重彩转印画)
  2、幼儿人手一份材料(一块玻璃板、一个镜框、一张白纸、毛笔若干支、颜料)
  3、烘干机、录音机、磁带(内有睡觉、可怕的音乐、轻快的音乐)

  【活动过程】
  一、开始部分。
  1、师:小朋友们,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们好!大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 是小魔女。今天大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 将带大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们去梦的世界玩,高兴吗?
  2、听音乐,做动作(睡觉,做恶梦,美梦,重新睡觉)
  3、师:“天亮了,该起床了。”

  二、基本部分。
  1、师:小朋友在梦的世界里,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们玩的真起劲,梦见了什么?(幼儿自由发言)
  小结:哦,小朋友做了各种各样的梦,有可怕的梦,也有快乐的梦。
  2、师(出示抽象画):有一位法国的画家也做了一个梦,而且把它画了下来。大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们猜猜他梦见了什么?(幼儿自由发言)
  小结:大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 发现一件奇怪的事,画家的梦里没有将具体的事物画出来,而是让大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 来猜一猜,这种画大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 把它叫做抽象画。
  3、师:在这幅画里,画家要告诉大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 ,他做了一个可怕的梦,还是快乐的梦,为什么?引导幼儿从色彩上去观察,色彩较鲜艳,还是偏灰暗。)
  哦,原来大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们认为画家做了一个快乐的梦,因为他的画里有许多鲜艳的色彩,灰暗的色彩比较少。
  4、师:大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 刚才也做了一个梦,是个可怕的梦,该用怎样的色彩去表现呢?(引导幼儿讲出许多灰暗的色彩,当然也可用少量鲜艳的色彩来表现)
  那今天,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 来教大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们一个新的画画大发棋牌技巧方法 ,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们帮大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 选色彩,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 一起大发棋牌大发棋牌技巧技巧 合作 画一幅抽象画《大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 的梦》,好吗?
  5、师示范步骤:
  (1)大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们瞧,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 带来了一块玻璃板,要将颜色画在玻璃板上。
  (2)请大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们帮大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 选颜色,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们觉得可以用什么颜色?怎么画?(可以让幼儿指导老师随意画线条或色块)
  (3)将玻璃板轻轻的晃动,让色彩自由渗合,流动。
  (4)拿一张白纸在上面压一压,轻轻地掀开。
  (5)为了使颜色干的快,在烘干机上烘一烘。
  (6)大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 还要给它镶上镜框,这样就更漂亮了。
  6、师:《大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 的梦》终于画好了,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们想不想试一试?
  请大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们先想好自己的梦是快乐的,还是可怕的,然后选用相应的色彩画在玻璃板上,拿白纸压一压,烘干后,选用自己喜欢的镜框镶上,完成作业的小朋友可以将自己的梦讲给好朋友听一听。
  7、幼儿作业,师巡回指导。(放音乐)

  三、结束部分。
  1、师让幼儿将作品布置在一块板上。
  2、师:梦的世界好玩吗?想不想再去?大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 再到那里去找一找,除了可怕的梦、快乐的梦,还会有哪些梦?

       教学反思:
       这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

小百科:梦(英文:Dream),主要为两大类,即噩梦和美梦。是每个人都亲身经历的一种现象,做梦的原因已知的有心理和生理两个方面的原因,但即使是在人类已知的这两方面,人类依然无法解释梦形成的机制原理。梦境中所形成的事件及场景来自于人们已有的认知以及记忆,这其中记忆所包含的内容有视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、感觉等,人们梦境中所出现的所有这些元素都是基于记忆基础的。