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大发棋牌技巧中班教案《理发店》含反思

时间:2019-08-01字体大小:A-A+

中班教案《理发店》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿在启发下,根据乐曲抽取整套节奏型,并将乐曲与乐器匹配,熟悉乐曲的旋律与风格,学习歌唱乐曲《理发店》,在此基础上学会用打击乐器为乐曲伴奏,对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐,快来看看大发棋牌技巧中班《理发店》含反思教案吧。

大发棋牌技巧中班教案《理发店》含反思

  活动目标:
  1、熟悉乐曲的旋律与风格,学习歌唱乐曲《理发店》,在此基础上学会用打击乐器为乐曲伴奏。
  2、教师启发下,根据乐曲抽取整套节奏型,并将乐曲与乐器匹配。
  3、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
  4、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  活动准备:
  1、收集理发用的剪刀、推子、刷子等用具。
  2、创设“理发店”的大发棋牌大发棋牌技巧技巧 游戏 环境。
  3、袜子一只。

  活动过程:
  一、以谈话引题。
  “夏天到了,天气变得越来越热,小朋友也需要经常到理发店里去理发,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们知道理发店里是谁帮大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 理发的?”(叔叔阿姨)“他们用什么来理发?”

  二、熟悉歌词,学说歌词。
  1、教师念歌词,幼儿熟悉。 “现在就让大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 来说说发生在理发店的故事吧!”
  2、幼儿集体跟念歌词。
  “大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 小朋友也把发生在理发店的故事学一学,说一说吧,听听谁说得最好听!”(幼儿跟说歌词2-3次,教师适时鼓励)

  三、熟悉旋律。
  1、“大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 是理发店的哈哈理发师,瞧一瞧,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 是怎么给顾客理发的!”
  2、“想学就和大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 一起来吧!”(幼儿慢唱旋律一遍)
  3、“大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 是个慢性的哈哈理发师,顾客都对大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 有意见,说大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 剪得太慢了,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 觉得自己应该改正,看大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 现在剪得怎么样,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们可以和大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 一起来!”(教师和幼儿一起快速哼唱旋律)
  4、“顾客又说大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 剪得太快了,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们能不能帮帮大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 让剪得不快也不慢,成为人人喜欢的理发师?”(中速哼唱旋律一次)

  四、引导幼儿用轻快的声音学唱歌曲。
  “真高兴,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 现在在小朋友的大发棋牌大发棋牌技巧技巧 帮助 下成为一名称职的理发师了,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 高兴的一边理发一边唱起歌来!”(教师清唱歌曲)。
  “理发店的生意非常好,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 哈哈理发师一个人都忙不过来了,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们也来帮帮大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 吧,高兴吗?高兴就一边理发一边唱歌吧!”(幼儿集体演唱歌曲数次,教师适时鼓励,并请个别幼儿上来带领演唱)
  幼儿自由回答,老师出示剪刀操作:“听,见到发出什么声音,用小嘴巴来学学!”(咔嚓咔嚓) “大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 一起来说说,咔嚓咔嚓……”
  教师慢速哼唱旋律,让幼儿初步感知歌曲内容。
  最后,结合大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 班的角色大发棋牌大发棋牌技巧技巧 游戏 ,请幼儿自选道具,分角色表演。

  活动反思:
  《理发店》是一首贴近幼儿大发棋牌技巧生活的乐曲。大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 从作品本身的意境出发,在引子引出的一段快节奏旋律时,让幼儿想象理发店叔叔、阿姨工作十分繁忙,理发的大发棋牌大发棋牌技巧技巧 工具 推子、剪刀不停地交换使用,以及头发剪好后用刷子刷、刷、刷的自豪之情。音乐牵动了他们的心,注入到幼儿的心田,使幼儿情不自禁地跟着快乐起来,兴奋起来。虽然理发店叔叔、阿姨的形象不是很明显,但是音乐已经引起了他们的心理共鸣,迸发了幼儿的快乐情绪。

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