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大发棋牌技巧大班教案《克利的微笑》含反思

时间:2019-06-24字体大小:A-A+

大班教案《克利的微笑》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿感受作品中小鳄鱼的真挚情感,体验微笑能让自己和别人更快乐,欣赏并理解作品内容,能用完整的语言表达自己的想法,让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己,快来看看大发棋牌技巧大班《克利的微笑》含反思教案吧。

大发棋牌技巧大班教案《克利的微笑》含反思

  活动目标:
  1、欣赏并理解作品内容,能用完整的语言表达自己的想法。
  2、感受作品中小鳄鱼的真挚情感,体验微笑能让自己和别人更快乐。
  3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
  4、理解故事内容,丰富相关词汇。

  活动准备:
  1、故事插图。
  2、将一组微笑的照片做成多媒体课件。
  3、一段抒情的音乐、录音机。

  活动过程:
  一、活动导入
  师:今天大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 第一次到大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们大发棋牌技巧,第一次看到大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们,觉得大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们很可爱。老师现在心情很好,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 从哪里看出大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 很高兴?
  幼1:大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 觉得大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 的嘴巴像一个月亮一样弯。
  幼2:大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 在笑。
  师:哦,老师在微笑。大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们看到老师的微笑,有什么感觉?
  幼1:感觉大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 很开心。
  幼2:大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 的微笑让大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 觉得大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 很爱大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 。
  幼3:大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 的笑让大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 觉得大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 喜欢大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 。
  师:大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们也笑一个给大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 看看。
  师:大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们的微笑也很甜,看了让大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 觉得很轻松,很快乐。老师今天带来一个和微笑有关的故事,看看故事的名字(图片一)。
  幼儿:克利的微笑。
  师:大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 来看看克利是谁(图片二)?
  幼1:大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 觉得这是一个蝙蝠。
  幼2:大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 觉得是狼。
  幼3:大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 觉得是怪兽。
  师:哦,这个白白的是什么?
  幼:是眼睛。
  师:大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们猜对了,这个白白的是眼睛,是谁的眼睛呢(图片三)?
  幼1:是猎豹。
  幼2:是青蛙。
  幼3:是鳄鱼。
  师:大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 来听故事,听听克利到底是大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们说的青蛙、鳄鱼还是猎豹。

  二、分段欣赏
  1、听赏故事前半段——克利找朋友
  师:听了故事的前半段,现在大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们知道克利是谁?
  幼:大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 猜对了,是鳄鱼。
  师:克利张开嘴想干什么?
  幼:克利想交朋友。
  师:克利交到朋友了没有?为什么?
  幼:大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 觉得克利应该没有交到朋友,因为它嘴张得太大了,小动物们都吓得跑掉了。
  师:克利对谁张大了嘴巴?怎么说?
  幼:对青蛙张大嘴巴说:“大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 一起玩吧!”
  师:大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 来学学看好吗?(个别幼儿学克利,其余的幼儿学青蛙)
  师:青蛙被克利的什么吓跑了?
  幼:青蛙听到克利的可怕的声音,看到可怕的牙齿,吓得赶快逃走。
  师:克利还去找谁了?它是怎么说的?(请幼儿说一说、学一学)
  师:克利在找朋友时微笑了吗?它跟小鸟说的时候是怎么样的?
  幼:笑的。它是张大嘴巴笑着说话的。
  师:那么克利怎样才能让朋友们知道它有多么好呢?
  幼1:它应该把牙齿剃得平一点。
  师:哦,这个办法好像有点残忍,还有什么办法?
  幼2:牙齿不要露出来笑,说话小声一点。
  师:原来可以牙齿不露出来笑,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 来学学看。
  幼3:对小动物们好一点,给它一个惊喜!
  师:大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 看下去,看看克利到底用了什么办法,找到朋友了吗?
  2、听赏故事后半段——克利获得友谊
  师:克利找到朋友了吗?
  幼:找到了。
  师:小动物们说什么?
  幼1:牙齿像钻石。
  幼2:笑起来很迷人的。
  师:小动物原来觉得克利是很可怕的,怎么会一下子觉得它很迷人呢?
  幼1:因为克利救了小蛇。
  幼2:小蛇掉到陷阱里去了,克利用它的大嘴巴把它救上来了。所以大家都感觉它很好,和它做朋友了。
  师:克利救了小蛇,大家都喜欢它了。这么多小动物表扬克利的时候,它是什么表情啊?
  幼:它又露出了微笑。
  师:它有没有哈哈大笑?
  幼:没有。
  师:克利为什么不哈哈大笑?为什么要微笑?
  幼1:因为哈哈大笑又要把别人吓跑了。
  幼2:哈哈大笑是很骄傲的样子。
  幼3:声音太大,会把大家吓一跳。
  师:哦,原来哈哈大笑会让人感觉没有礼貌,有点骄傲,微笑就很迷人,让人喜欢。
  师:老师或朋友表扬大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 的时候,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 是微笑还是哈哈大笑?为什么?
  幼1:大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 是微笑的,因为哈哈大笑没有修养。
  幼2:大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 会微笑的,就这样,很好看的样子。
  师:克利从原来张开嘴巴哈哈大笑到后来的微笑,它快乐吗?为什么?
  幼1:克利觉得快乐。因为小动物喜欢它了。
  幼2:它学会了微笑。
  师:克利真诚地对待朋友,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 帮助 朋友,而且学会了有礼貌地微笑,微笑让小动物看到了它的善良,克利终于交到了朋友。

  三、完整欣赏
  让小朋友完整欣赏故事。

  四、迁移大发棋牌技巧生活
  1、谈话引出实际大发棋牌技巧生活
  师:大发棋牌技巧生活中,什么时候大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 会微笑呢?
  幼1:过生日的时候,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 会微笑。
  幼2:和朋友一起玩。
  幼3:老师表扬大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 ,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 会微笑。
  2、观看一组微笑的照片
  师:照片上的人们为什么都在微笑呢?
  幼1:大家一起玩很开心。
  幼2:老师爱小朋友,小朋友喜欢老师。
  幼3:小朋友在跳舞,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 看见老师在对小朋友微笑。
  小结:微笑让自己变得更美,微笑让大发棋牌技巧生活变得更美,微笑可以让大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 交到大发棋牌大发棋牌技巧技巧 更多 的朋友,微笑真好。

  附故事: 克利的微笑
  克利是一条小鳄鱼,它虽然长得和其他鳄鱼一样可怕,看上去很凶恶,它的心却很善良,从来不想欺负别人。可是,谁也不相信它,所以,克利一个朋友也没有,它多想找朋友啊。
  一天,克利来到了森林,听见唧唧喳喳的歌声,原来是小鸟飞到了树枝上,张开了嘴巴唱起歌来。克利开心极了,它张开了它的大嘴巴,露出尖尖的牙齿,微笑着对小鸟说:“大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 一起玩好吗?小鸟一看连忙飞起来:“啊,救命啊,好可怕啊!”拍拍翅膀飞走了。
  小蛇在草丛里晒日光浴,看到小蛇在晒太阳,克利开心极了,张开了它的大嘴巴,露出尖尖的牙齿,微笑着对小蛇说:“大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 一起玩好吗?”小蛇一看连忙叫起来:“啊,救命啊,好可怕啊!”吓得逃走了。
  克利来到了小河边,它一看,青蛙正坐在荷叶上准备学跳水,克利看到青蛙在学跳水,它 也想学,于是它张开了它的大嘴巴,露出了它尖尖的牙齿,微笑着对青蛙说:“大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 一起玩好吗?”小青蛙一看连忙叫起来:“啊,救命啊,好可怕啊!”扑通、扑通地跳进了小河里。
  克利找不到朋友,伤心极了,突然,克利听到有人在喊:“救命啊!救命啊!”它连忙游过去一看,原来是小蛇掉进了一个大洞里面,洞很深,小动物们都没办法。克利忙说:“不用怕,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 来啦。”于是它张开了它的大嘴巴,伸进洞里,小心翼翼地把小蛇救了上来。小动物开心极了,大家说:“克利,谢谢大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 ,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 的笑容真美啊,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 的牙齿就像钻石一样美,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 一起做好朋友吧!”就这样,克利和小动物们成了好朋友。

  活动反思:
  在活动中,教师设计的提问符合幼儿的思维方式,幼儿带着问题欣赏,进入良好的思维状态,而幼儿的欣赏有目的性。在文学欣赏活动中,幼儿是欣赏活动的主人,由于幼儿不认识文字,他只能靠耳朵去听作品。在听的过程中幼儿极易漏掉部分作品,所以用适宜的音乐唤起幼儿的情感共鸣;用生动形象的画面巩固幼儿的表面记忆。另外培养孩子文学欣赏的能力离不开语感的训练,模仿是有效的大发棋牌技巧方法 ,让幼儿模仿作品中的动物语言动作,能使幼儿准确地把握作品的内容。

小百科:微笑是不显著地、不出声地笑。