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大发棋牌技巧小班教案《漂亮的花朵》含反思

时间:2019-03-20字体大小:A-A+

小班教案《漂亮的花朵》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿尝试用卷、搓、贴的大发棋牌技巧方法 装饰花朵,发展动手能力,了解花朵的外形特征,初步体验表现与大发棋牌大发棋牌技巧技巧 合作 所带来的快乐,快来看看大发棋牌技巧小班《漂亮的花朵》含反思教案吧。

大发棋牌技巧小班教案《漂亮的花朵》含反思

  活动目标:
  1、了解花朵的外形特征。
  2、尝试用卷、搓、贴的大发棋牌技巧方法 装饰花朵,发展动手能力。
  3、初步体验表现与大发棋牌大发棋牌技巧技巧 合作 所带来的快乐。
  4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
  5、感受作品的美感。

  活动准备:
  1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐
  2、花园背景图一幅,大花朵示范作品一个,大花朵幼儿操作材料四个
  3、毛根、皱纹纸若干;小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张

  活动过程:
  一、语言大发棋牌大发棋牌技巧技巧 游戏 ,导入活动 。(2分钟)
  1、“眼睛小鸟”飞起来。
  2、好朋友分享大发棋牌大发棋牌技巧技巧 游戏 。

  二、播放课件,观察讲述。 (5分钟)
  看,这是哪里?花园里有什么?
  向日葵——这朵花是什么颜色的?它的四周有什么?中间有一个大大的、圆圆的又是什么?大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们知道它的名字吗?
  小结:大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 刚才看到了美丽的向日葵花,很多花朵在一起就成了一个漂亮的大花园。可是有一片草地不高兴了,为什么呢?(展示花园背景板)

  三、自主选择,创造表现。 (10分钟)
  (一)是哦,绿草地真寂寞,它很想和花宝宝交朋友呢。那大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 有什么办法来帮它们呢?
  (二)讲解示范。
  1、老师也想到了一个好办法,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。看,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 用了哪些材料?(毛根、纸头)
  2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的?(教师出示一个毛根制作的“螺旋形”图案给幼儿自己尝试探索,然后再示范制作的大发棋牌技巧方法 ,幼儿集大发棋牌大发棋牌技巧技巧 中学 习)
  3、花朵中还有一些漂亮的圆球,这又是怎么做的呢?(用皱纸搓成一个小圆球)
  (三)幼儿操作。
  1、小朋友大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们想做一朵花打扮绿草地吗?老师也为大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们准备了一些材料,咱们五人一组去试一试吧。
  2、幼儿分组大发棋牌大发棋牌技巧技巧 合作 操作,老师观察指导。(播放背景音乐)

  四、分享交流、体验情感。(3分钟)
  1、花宝宝做好了吗?做好了就送到绿草地上去吧。大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 来看看,红花宝宝是哪些小朋友做的?来说一说,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 是怎么打扮它的?
  2、大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 觉得现在绿草地漂亮吗?哪里漂亮?是呀,花儿都开放了,蝴蝶拍拍翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了,小兔子也快快乐乐跳来了(贴上小教具),小朋友大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 们也想去绿草地玩一玩吗?(想)那跟老师们说再见,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 出去玩喽!

  评注
  目标围绕认知、能力、情感三个维度制定,定位准确,符合美术领域的发展要求,贴近小班幼儿实际。
  创设充满情趣的语言情境,对于小班幼儿来讲,一方面能够尽快适应新环境,减少陌生焦虑,能够以积极的状态融入到活动中。另一方面也能把幼儿的注意力集中过来,促进幼儿的有效学习。
  这个导入环节既是拉近师幼之间的关系,也顺利地延续到下个环节。
  以生动形象的图片引导幼儿仔细观察,建立对花朵的初步经验,通过说说花朵的外形特征、颜色,巩固幼儿的认知经验,为动手操作提供经验支持。
  在这个环节,幼儿的情感表现欲越发增强,孩子们纷纷表示要给绿草地画上一只兔子,画上一条小河,画上一朵花送给它。显然,幼儿对美术的基本经验只是停留在绘画的层面。
  通过前面环节的观察、讲述,孩子们能够初步感受到花儿的美丽,已经在心中种下一颗美的种子。这时,呈现教师的示范作品,对于小班幼儿来讲,可以萌发他们对美的感受和体验,丰富其想象力,激发创作的欲望。
  这个环节是孩子的学习难点。幼儿是活动的主体,教师先让幼儿尝试着探索螺旋形图案的操作大发棋牌技巧方法 ,教师不做过多的干预。考虑到幼儿整体水平的发展,教师再采取集中讲解,幼儿练习的大发棋牌技巧方法 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 帮助 幼儿在原有经验的基础上获得提高。并且在学习过程中幼儿通过摸一摸、看一看,接触到和以往不同的操作材料,为艺术活动积累经验和素材。
  用纸头搓成圆球状的装饰图案不是难点,孩子们平时在玩橡皮泥的时候已经掌握了搓的技能。巩固经验。当第一个孩子一是掌握不了大发棋牌技巧方法 时,请另外一个小朋友帮忙,同伴之间就建立了互学互帮的友好链。
  动手操作环节既是幼儿对学习的检验和巩固,也为孩子自主选择,用适宜自己表现的方式去模仿、创作提供了表现机会。当然也鼓励孩子有自己的想法,比如:江天爱小朋友在卷“螺旋形”图案时,就采取了自己的大发棋牌技巧方法 ,不是老师教的一手夹住一手绕卷的大发棋牌技巧方法 ,而是精细动作较高的两手捏住卷的大发棋牌技巧方法 ,在卷的时候特别自信、熟练。老师这时不要做过多要求,只需要发现的眼睛,及时给予表扬的鼓励。小组大发棋牌大发棋牌技巧技巧 合作 的形式也促进了幼儿相互间的沟通交流。
  分享评价环节考虑到时间因素,结束的有些仓促,但还是给有创新的江天爱小朋友展示的机会,其他小朋友情不自禁地为她鼓掌,得到了大家的赞赏。
  结束环节,让小动物参与进来,无独有偶地满足了孩子之前的愿望,当然,小动物永远是孩子们喜爱的好朋友,和好朋友一起去绿草地玩一玩,也是活动的一种放松,也进一步让孩子们体验了成功后的快乐情趣。

  活动反思:
  幼儿在整个活动中,专注度高,思维活跃,表现欲望强,能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中,每个孩子都能够充分自主地探索和交流,有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相大发棋牌大发棋牌技巧技巧 帮助 、互相大发棋牌大发棋牌技巧技巧 合作 的交往能力,通过操作作品的展示,可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高,卷、搓、贴技能得到发展。尤其是江天爱小朋友,能够按照自己的想法,创作性地制作花朵,且大胆、自信。
  教师在此活动中能充分尊重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置,让孩子们自主尝试、探索,获得认知、能力的发展。对于小班幼儿,能够遵循幼儿的年龄特点和学习特点,用大发棋牌大发棋牌技巧技巧 游戏 导入、图片观察、谈话讨论、大发棋牌大发棋牌技巧技巧 合作 创作等大发棋牌技巧方法 激发孩子的参与兴趣,鼓励孩子大胆表达,并耐心倾听并给予积极回应和鼓励。在孩子自主学习过程中,教师不干预,不做过多要求,当孩子需要大发棋牌大发棋牌技巧技巧 帮助 时再给予具体的指导。对于重难点的把握和解决,也能做到主次分明,环节紧凑,使目标达成度高。
  最后结束环节因时间因素,评价不全面,没有让每个孩子交流和分享自己的成功体验。

小百科:花朵指的是已经开放的花。主要指花瓣部分,鲜艳美丽;多用于儿童,象征美丽纯洁,充满希望。