班主任

班主任——大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 心中的“美神”

  班主任——大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 心中的“美神”
  
  班主任是整个教学过程中得导航员。班主任在大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 心目中的形象直接影响着大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 对大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学校 教育形象的诠释,甚至会影响大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 价值观与审美观的健康发展。因此,班主任良好的自大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 形象的塑造在班级与教学活动中有着重要的现实意义。
  
  如何给大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 树立一个健康美的榜样?如何才能让大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 透彻的来了解美与丑的区别?首先,作为导航者的班主任有过硬的专业知识,即班主任本身先要分清美与丑,还不够,还要会将自己的知识转化给大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 。这就要求班主任刻苦钻研业务,勤奋学习。大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 说,即使大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 是大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大学 毕业、研究生毕业,学的知识很多很深,即使大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 也掌握了一定的教育理论知识,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 也难以把那些知识原封不动地搬上讲台,教授给大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 。要有效的运用于教学,就必须了解大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 ,根据大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 的基础水平和接受能力,对大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 所学的知识,进行加工制作,使大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 便于接受,这样大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 的教学才会吸引大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 ,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 在大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 心中才能树立威信。大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 所教授的东西大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 才乐于接受。比如,一年级的小大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 对当选班委很感兴趣,但无法分清怎样才算一个好的班干部,往往会自己发展一种优越感,觉得自己了不起,在班里欺压别的大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 ,如果不及时纠正会造成思想上的混乱,而他们年龄小,是非观念不强,怎么办呢?大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 就利用儿歌这个大多数人乐于接受的形式进行教育:“大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 是一个好孩子,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 是一个好大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 ,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学校 就像一个大家庭,好好学习成绩好,团结同学别忘掉,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 喜欢的大家享,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 讨厌的勿施人,热爱劳动讲卫生,常常锻炼身体好。”通过这样学习,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 和大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 的距离大大拉进了,他们觉得老师的大发棋牌技巧方法 很好,都很乐意上大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 的课,听大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 的话……由此可以看出善于理解大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 的老师会在大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 心中有一定的说服力。
  
  另外,教师特别是班主任在平时的教学中还应该树立良好的人格形象。教师劳动本身具有示范性。教学过程是对大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 传授知识技能,对大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 施加影响的过程,一种人与人交往的过程,是师生之间思想、意志、情感、知识、技能等进行复杂而奇妙的互相作用和影响的过程。大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 国西汉大教育家董仲舒认为,教师要学问渊博,道德高尚,以身作则。这样大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 才能自然受其感化。他说:“善为师者,既美其道,有慎其行。”因此,班主任的人格魅力修养对大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 来讲就像是夜里的导航灯,班主任的示范是健康向上的那他的大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 必然也是健康活泼的。作为班主任这一特殊的事业,人格魅力修养成为班主任职业道德的重要特征。
  
  除此之外,班主任的外在形象也是至关重要的。班主任本身教授正义与美,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 就会更注重教师的穿着打扮,班里的大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 觉得自己的班主任会比其他的老师更懂得美,所以,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 见到老师的第一面,首先要从外表给老师打分,一个班主任穿着干净得体,态度随和,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 会从心里喜欢和班主任交往;而如果是不修边幅,作风拖沓或者刁钻刻薄,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 会本能的反感这位老师,厌恶与其有瓜葛,那样就不可能谈到教育大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 了。因此班主任首先要在外在形象上给大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 一个美的表率。
  
  在大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 心中有了良好的形象就像让大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 看到了真理,使班主任在大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 心中树立了威信。他就可以成为一种精神感召力。具有威信的班主任,会使大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 感到值得尊敬、可以信赖、愿意听从教诲,使大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 亲而近之。要在大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 中树立威信,首先班主任要以身作则。以身作则不仅是一项行为准则,也是一种强有力的教育手段,具有很大的教育力量。班主任的一举一动,一言一行都会对大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 产生影响。久而久之,会在大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 心中成为做人规则,潜移默化,使大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 的心灵不断得到净化。大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 尤其是小大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 ,他们的是非分明,假如班主任常常出现不对地方,那么孩子们就会觉得老师的话不可信,从而得不到大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 的尊敬,更谈不上将老师树立为自己的榜样了。反过来说,假如班主任很受大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 们的尊敬,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 以他为榜样严以律己,那即使这班主任生病或外出开会,他所领导的班级一如即往井井有条。这样班主任才值得尊敬,才可能成为大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 心中的偶像,美的化身。
  
  总之,要让大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 时刻从班主任身上发现美、感受到美,才能在潜移默化中吸引大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 感化大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 ,才能让大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 将班主任看作美的化身!

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