班主任

班主任必遇的三类大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生

班主任必遇的三类大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生

  
  做班主任的可以说一辈子都在跟各类孩子打交道,最头疼的是成绩差、品德差的大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 ,最满意的的是成绩好的大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 ,最无视的往往就是成绩中等的大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 。无论是以前的学困生还是现在冠名的“后进生”,反正教师也罢,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学校 也罢,遇到他们,麻烦事总是挺多。纵然有很多专家提出灵丹妙药,免疫力挺强的他们,总是东耳朵进,西耳朵出,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 只能恨自己命运不好,碰上了这群冤家。
  
  做班主任这么长时间,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 经过观察发现,无论什么样的班级,这三类大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 都存在,只不过比例不同而已。如果成绩好的居多,往往班风健康积极;如果中等的大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 居多,往往班主任轻松,老师感觉上课沉闷;如果后进生居多,往往就是乱班、头疼的班级。班主任并不是神仙,而且大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 发现每一班主任总要经历这第三类班级,只不过是时间先后而已。其实大伙都怕带第三类班级,否则大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学校 还需要在招生上下功夫,老师也不要在分班前拼命打听哪些孩子是好大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 了?
  
  判断班上大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 的类型,您做个有心人,如果在一两周内,每天总找各种理由拖欠作业或者不做作业,往往是第三类大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 居多;如果每天都能按步就班的完成老师的作业,至于对与错很少关注,往往是第二类大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 居多;如果除了完成老师布置的作业,还能触类旁通,寻找一些作业来发展延伸,加强巩固,同时喜欢跟老师打交道,往往是第一类大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 居多。
  
  大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 看了许多学困生转化的例子,往往惊叹老师教育的伟大,甚至有专家提出“没有教不好的大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 ,只有教不好的老师”,其实,大发棋牌技巧生活中,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 发现事情并不简单。关键是大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 有没有尽力而已,也就是对得起自己的良心。
  
  大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 发现班主任的性格、态度、价值观也会对班级这三类大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 比例变化产生影响。如果班主任做事严谨,关注孩子心声,讲究诚信,注重落实,往往班级第三类大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 的比例会迅速下降,甚至为零,这也就是有些能力强、威望高的班主任能够取得成功的关键所在。(班主任  0myo.com)如果班主任做事马虎,有布置没有检查,号召力不强,一味的强调结果,往往第三类大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 的比例会快速上升;如果班主任做事认真,固执己见,不关注大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 心理,这样的班级往往第二类大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 比例会快速提升……作为大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学校 配备班主任一定要慎之又慎,麻木随意,往往会给后来的工作带来很大的被动。
  
  作为班主任,接受一个班级,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 必须在一两周内做好查阅大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 档案,找家长了解孩子家庭情况,咨询过去的任教老师了解孩子过去的学习情况等工作,快速归类,分析现在班级属于什么类型,对症下药,建立行之有效的制度及班委会,借助班会课、晨会课、个别谈心,用自己的人格魅力走进每一个大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 ,快速明确班级目标,形成班级积极向上的舆论,用大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 治理大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 ,使第三类大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 没有生存的理由。
  
  只有如此,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 的班主任工作才能不会手忙脚乱,病急乱投医。

大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 还可能感兴趣的文章:
看过本文的网友还阅读了以下文章: