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  美国作家亨利在他的大发棋牌大发棋牌技巧技巧 小说 《最后一片叶子》里讲了个故事:病房里,一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树,在秋风中叶子一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶,身体也随之每况愈下,一天不如一天。她说:“当树叶全部掉光时,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 也就要死了。”一位老画家得知后,用彩笔画了一片翠绿的树叶挂在树枝上。最后一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿,病人竟奇迹般地活了下来。
  
  乌克兰教育家马卡连柯说:“培养人就是培养他对前途的希望”。点亮大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 希望之灯的最好办法就是激励。激励是大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 成长过程中的阳光、空气和水,激励有正向引导的作用。聪明的班主老师总是能通过有效的激励方式,激发大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 对某些事物的兴趣或提高大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 某些行为的能力。
  
  1、目标激励。班主任根据班级大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 实际情况为大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 制定品行目标和学习目标。目标的制定要科学,让大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 “跳一跳、摘得到”为最佳。一个合理的目标就是一个大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 成功的平台,每一个大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 都希望自己是成功者。不断的成功,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 就会有很强的自信,为他取得下一次成功打下了坚实的基础。
  
  2、成就激励。优秀的班主任都有一双敏锐的眼睛,他们都善于挖掘大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 身上的“闪光点”。譬如,有的同学学习非常刻苦、有的同学文体好、有的同学心地善良、有的同学劳动肯干、有的同学尊师孝敬、有的同学值日认真、有的同学爱清洁、有的同会做家务、有的同学干活有大发棋牌技巧技巧 等等、等等,这些“闪光点”同学们有目共睹。班主任老师把这些“闪光点”作为班级某一方面的榜样,让大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 体会到一种成就感,他被认可了,他就会自爱。也许就是因为大发棋牌大发棋牌技巧技巧 你 的一句话可能使大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 一生成功。而且,对于全班同学而言也是一种榜样激励,真可谓“一箭双雕”。
  
  3、责任激励。班主任老师善于调动大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 的积极性,赋予大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 一个职责,哪怕是就检查一个座的卫生、一个人的作业。要知道,一个大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 一旦把班级的事看做分内的事,他就爱这个集体。他既然能做好一件事,谁敢保证他做不好其他的事情?
  
  4、奖励激励。大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 为何吝啬大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 的赞美和肯定。班主任老师在班级对大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 奖励的机会实在是太多了。班会表扬机制,每周的班会大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 就把这一周的好人好事(哪怕是细小的进步)统统表扬一下。每月大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 可以设立各种标兵,如学习标兵、劳动标兵、文体标兵、尊师标兵、团结友爱标兵、孝亲标兵、守纪标兵、勤学好问标兵、希望之星、明星大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 、做家务小能手等等。(班主任  0myo.com)大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 还可以奖励优秀集体,如先进值日组、先进学习小组、先进互帮互学小组等。还有三好大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 、优秀班干部、优秀值日组长、优秀课代表等。让人人都是先进、人人都是标兵,大家互相学习,一个生机勃勃的班级就是一个激励大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 的大熔炉。
  
  5、宽容激励。要想大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 不犯错误是不可想象的,班主任老师首先要承认大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 面对的教育对象还是个孩子。犯错误是大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 的权利。倘若大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 对大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 的缺点采取“恶性刺激”的大发棋牌技巧方法 ,如:讽刺、训斥、挖苦、罚买物品、罚劳动、体罚、停课等,让大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 在切肤之痛中“吸取教训”,这种刺激的结果往往孕育了大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 的逆反心理和怨恨心理,结果是大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 越教育越差,最后达到不可教育的后果。班主任要有一颗宽容的心,有时候大发棋牌大发棋牌技巧技巧 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 们 的一个微笑、一个动作、一个眼神就可达到教育的目的,何必不管事情大小一味发脾气呢(非常严重错误另当别论,那也是要讲究大发棋牌技巧方法 的)。每个人都有被尊重的需要,尊重和信任永远是教育成功的砝码。班主任以尊重为前提对大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 进行教育,本身就是一种激励。
  
  6、感情激励。古人云:“一枝一叶总关情”。对大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 大发棋牌技巧生活上关心,学习上支持。思想上理解,都可使大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 产生积极的情感体验,使大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 感到教师是代表并维护他们利益的,是和他们息息相通的。通过情感交流,利用积极的情感体验引导大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 积极的学习态度,从而激发大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 积极性和创造性。(有关“师爱”博文《名教师的工作大发棋牌技巧方法 》《班主任工作大发棋牌技巧方法 之师爱》这里就不在赘述了)
  
  7、适时激励。《学记》上有句话:“当其可时谓时。”意思是说,要按照大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 的特点,选择适当的时机进行教育。人的行为要受到其情绪的影响,积极主动向上的情绪有助于提高人的活动效率;而消极被动低落的情绪则往往会使人心情郁闷、精神萎靡不振,学习效率降低,甚至使人对学习产生厌倦感。因而,如何有效地激发大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 内心的积极情绪,也有个时机问题。在大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 取得成功时激励大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 。大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 的学习行为有了成果,这是对大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 进行激励就是肯定了他的学习行为。另一方面,班主任老师要有长远的育人计划,大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 取得成功时,不要一句表扬敷衍了事,应该大发棋牌大发棋牌技巧技巧 帮助 大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 确立更大的目标;当大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 遇到困难、挫折和失败时激励大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 。这个时期大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 最需要关心,“良言一句三春暖”在大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 情绪低落时送上一缕阳光,将大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 引出低谷;在大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 学习工程中以及好的行为进行中激励大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 ,激发他们的学习兴趣以及增强前进的动力。
  
  8、创设环境进行激励。班主任老师要善于创设大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 展示的平台。比如说大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 要激励某某同学,发现他的课间操做的非常的棒,于是大发棋牌大发棋牌技巧技巧 我 要在班级评选课间操做得最好的大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 ,等等。
  
  当然,激励大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 、关怀大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 并不是一味讨好大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 ,也不是说不能批评大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 。关怀大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 是对大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 的理解、宽容、大发棋牌大发棋牌技巧技巧 帮助 ;激励大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 是将生的自信心和自尊心建立起来。同时,激励大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 、关怀大发棋牌大发棋牌技巧技巧 学生 时要把他放在与其他同学的联系中,“不要一味赞美雄鹰,那样会伤害很多小鸟。”

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